发现规律之美

如果说三岁是认识"是什么"，四岁最大的进步就是发现"规律是什么"。而这个发现，从一串彩色珠子开始。

我给他买了一套穿珠子玩具，各种颜色和大小的木珠。刚开始他随机穿，做出来的手链花花绿绿，他也很开心。

有一天，我穿了一串"红—蓝—红—蓝—红—蓝"，摆在桌上，问他："你发现什么了吗？"

他看了几秒钟，眼睛突然亮了："红色、蓝色、红色、蓝色！是轮流的！"

他给自己发现的东西起了一个名字——"轮流的"。那一刻我知道，模式的种子已经发芽了。

模式无处不在

从那以后，他开始痴迷于发现和创造各种模式：

• 串珠模式：ABAB、AABB、ABCABC——他创造出越来越复杂的序列，每创造出一个新花样都兴奋地拿给我看
• 积木模式：用不同颜色的积木按规律排列，搭出了有"节奏感"的城墙——方—长—方—长
• 身体模式：拍手—跺脚—拍手—跺脚；跳—跳—蹲—跳—跳—蹲。模式从手上走到了全身
• 声音模式：用筷子在碗上敲"叮—咚—叮—咚"，发现声音也有规律

他开始在一切事物中寻找规律——地板的花纹、窗帘的条纹、甚至妈妈说话的语调。这种对规律的敏感，一旦被点燃，就再也扑不灭。

模式能力的成长，不需要任何教材。它需要的是丰富的材料、自由的探索空间，和一个善于问"你发现了什么"而不是"你应该发现什么"的妈妈。